爱在世纪

(资料图片)

编者按：

为师者，爱生如子，如春雨润物。为进一步践行“爱生如子”的世纪教师精神，为班级管理引领行动赋能，激励广大教师见贤思齐，从身边的师德故事中汲取奋进力量，世纪小学特开设“爱在世纪”专栏，深度探寻师爱本质，“慧”爱学生。

学生、家长、班主任之间就像一个等边三角形的三条边，如果处理不好彼此之间的关系，就不能围成一个等边三角形，甚至不能围成一个三角形。面对这种微妙难以把握的关系，那么，怎样才能更好地与家长沟通，达到教育的目的呢？

本期的【爱在世纪】栏目，李纪美老师给出了自己的答案。

LI JI MEI

李纪美老 师

-个人荣誉-

寿光市语文教学能手

寿光市优秀教师

寿光市百佳教师读书标兵

集团优秀班主任

集团优秀备课组长

从教十多年来，李老师一直担任小学语文教学兼班主任工作。参与编写《双主题整合教学的智慧》一书，习作教学研究在《山东教师报》发表。在寿光市举行的“师生共写策略大赛”和“三说”活动展示中获得一等奖，在寿光市语文教师写字教学论坛和小学习作教学观摩研讨会上做报告。辅导学生参加寿光市写字比赛、阅读素养展示、综合实践等活动，均获一等奖。

人与人相处在于真，情与情相守在于心。

李老师把班里的42名学生视如己出，深入了解每一名学生的性格特点和兴趣爱好，用爱心、耐心赢得家长的认可与支持，积极打通与家长的各种沟通渠道，交一颗真心，换一份真情，让班级中的每一位家长都真切地体会到老师对自己孩子的关注，实现家校共育，强化好习惯的养成。

01

微笑，最美的“家校桥”

泰戈尔说过：“微笑，是世上最美丽的语言。当你微笑时，世界爱上了你！”微笑是快乐的音符，脸上溢满永恒的微笑，可以缩短人与人之间心理的距离。微笑着的老师能给家长留下美好的第一印象，能够让家长感受到你的热情和真诚，从而为深入沟通与交流创造温馨和谐的气氛。 李老师用微笑面对学生，传递鼓励；用微笑迎接家长，传递热情；用微笑面对身边的每一个人，传递真诚。

02

想家长所想，急家长所急

李老师是一名老师，也是一名妈妈，因此更能体会到父母的心情与需求。 由于所教的学生年龄小，难免会有磕磕绊绊或受伤的时候，不管学生受了什么委屈和伤害，李老师心里知道，作为家长都会很心疼。每当这时，她都会及时向学生和家长表示关心，然后再妥善处理。 李老师始终坚信：“爱人者，人恒爱之。”从2021年9月1日接手这批学生，到现在快两年的时间了，她用心呵护每一名学生，打开学生的心灵之窗。刚上小学时，班里一名比较内向的学生不善于和别人交流，经过一次事件后，李老师主动找这名同学聊天，随着交流的深入，这名同学和她越来越亲近。有一次看到李老师在写字，头发垂下来了，主动帮她按着头发，别让头发妨碍写字。看到这名同学的变化，她开心得无以言表。 李老师觉得家长最开心的事莫过于看到孩子进步了，懂事了。一直以来，她都在为此而努力，家长也无比理解、支持和配合她的工作。

03

想家长所想，解家长所忧

网课期间，考虑到一些家长上班，学生年龄小，自控力差，不能够自己完成当天的学习任务。于是李老师牺牲自己的休息时间，陪伴班里的学生一起在线上高质量地完成所有的学习任务，不用再等到家长下班后和孩子学习。 去年放寒假时的家长会后，一名学生的爷爷在群里发了一封感谢信，表示对老师的感谢。大年初一，班里的另一位家长也送来诗歌祝福。

04

换位思考，将心比心

理智的家长，既不会过于溺爱，也不会去控制，能够做到和善而坚定。不理智的家长要么过于溺爱，要么过于控制，不恰当的爱都会导致孩子身上存在这样或那样的问题。 拿破仑说：“懂得换位思考，能真正站在他人的立场看问题，考虑问题，并能切实帮助他人解决问题，这个世界就是你的。”所以，当孩子出现问题时，李老师会换位思考，充分考虑家长的感受，因为没有一个家长不希望自己的孩子争气，她总是先说一说学生近期的良好表现或进步表现，再根据学生的问题真诚地提出一些中肯的建议，最后和家长一起努力去尝试解决孩子的问题。 一名同学这样跟他妈妈说：“以后弟弟上小学时，也让他跟着李老师。”李老师对学生的关心让家长感受到她高度的责任感。李老师把学生当成自己的孩子了，真是比家长还上心呢。 倾听家长的心声，做家长的贴心人；洞悉孩子的世界，做孩子的成长导师。向美而行，步履不停，只因为这一场场美丽的遇见。

后记：

教育应该是有温度的，而作为教师的我们，应该成为那熊熊燃烧的火焰，用爱带给学生有温度的教育，点燃所有学生的热情，爱生如子，让这些孩子可以用最昂扬的姿态拥抱这个世界。先圣孔子在两千年前就教诲我们：仁者爱人，有了爱，便有了一切，有了爱，才有教育的先机。

非常感谢您对教育工作的关心和支持！您的教育诉求，您对教育工作的意见和建议，都可以通过下方“寿光教育惠民一码通”或“寿光世纪教育集团教育惠民一码通”留言给我们，我们将及时予以反馈回复。

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